C3. LPN Scopes of Practice
Scope of Practice |
|||||||||||||||||||||||
| State |
Tubes |
Dressings |
Nursing Care Planning |
Supervisors |
|||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
IV meds |
Cancer agents |
Central lines |
Blood |
Hyperal |
Venus blood draw |
Arterial blood draws |
Insert IV |
Insertion |
Maintenance |
Changes |
Reinforcement |
Documentation |
Assessment |
Data collection |
Observation |
Verbal and phone orders |
Documentation co-signed |
Teaching |
Standardized Procedures/ Expanded practice |
Restrictive |
Specific |
Other Procedures |
|
| Alabama |
RN, MD |
x |
|||||||||||||||||||||
| Alaska |
x |
x |
x |
x |
no |
RN, MD, Dentist |
x |
||||||||||||||||
| Arizona |
x |
x |
x |
x |
|||||||||||||||||||
| Arkansas |
x* |
no |
RN, MD, Dentist, APN |
||||||||||||||||||||
| California |
x* |
x |
x* |
x |
x |
x |
x |
RN, MD |
4 |
4 |
|||||||||||||
| Colorado |
x* |
no |
x* |
no |
x |
x |
no |
x |
x |
RN,MD,APN,Dentist, Podiatrist |
x |
3 |
3 |
||||||||||
| Connecticut |
x* |
x* |
|||||||||||||||||||||
| Delaware |
x |
x* |
x |
x |
1 |
||||||||||||||||||
| Florida |
x |
RN,MD,DO, Podiatrist,dentist |
1 |
||||||||||||||||||||
| Georgia |
x |
x |
x |
1 |
|||||||||||||||||||
| Hawaii |
x |
x |
1 |
||||||||||||||||||||
| Idaho |
x |
no |
x* |
x |
x |
x* |
x |
x |
x |
x |
x |
x |
x |
RN,MD,Dentist |
x |
2 |
4 |
||||||
| Illinois |
x |
no |
x |
no |
x |
x |
x |
x |
x |
RN,MD,Dentist |
x |
3 |
3 |
||||||||||
| Indiana |
RN,MD,Dentist,Chiropractor, Optometrist,Podiatrist |
1 |
1 |
||||||||||||||||||||
| Iowa |
x* |
no |
x |
x* |
x |
x* |
x |
x |
x |
x |
4 |
4 |
|||||||||||
| Kansas |
x* |
no |
no |
no |
x* |
x* |
x* |
x |
RN |
3 |
4 |
||||||||||||
| Kentucky |
x* |
||||||||||||||||||||||
| Louisiana |
x |
x |
x |
x |
x |
x |
x |
x |
x |
x |
RN,MD,Optometrist,Dentist, Psychologist |
x |
1 |
2 |
|||||||||
| Maine |
x* |
no |
x |
x* |
x* |
x |
x |
no |
x |
x |
3 |
3 |
|||||||||||
| Maryland |
x |
x* |
|||||||||||||||||||||
| Massachusetts |
x |
x |
x |
x |
x |
2 |
|||||||||||||||||
| Michigan |
x* |
no |
1 |
||||||||||||||||||||
| Minnesota |
x |
1 |
|||||||||||||||||||||
| Mississippi |
x* |
no |
x* |
no |
x |
x |
x |
RN,MD,Dentist |
3 |
3 |
|||||||||||||
| Missouri |
x* |
RN,MD |
2 |
||||||||||||||||||||
| Montana |
x |
no |
no |
no |
no |
x |
x |
x |
x |
x |
RN,MD,Dentist, OD,Podiatrist |
x |
2 |
2 |
|||||||||
| Nebraska |
x* |
no |
no |
no |
no |
x* |
no |
x |
x |
x |
x |
RN |
x |
4 |
3 |
||||||||
| Nevada |
x* |
no |
no |
no |
x |
x |
x |
x |
x |
x |
x |
x |
3 |
3 |
|||||||||
| New Hampshire |
x* |
x |
x |
RN,MD,ARNP,Dentist |
2 |
||||||||||||||||||
| New Jersey |
x |
x |
x |
2 |
|||||||||||||||||||
| New Mexico |
x |
x |
x |
2 |
|||||||||||||||||||
| New York |
x* |
no |
x* |
x |
x |
x |
2 |
||||||||||||||||
| North Carolina |
x |
x* |
x |
x |
x |
1 |
|||||||||||||||||
| North Dakota |
x |
x |
x |
x |
1 |
||||||||||||||||||
| Ohio |
x* |
x |
x |
RN,MD,Dentist,Optometrist,Podiatrist |
x |
||||||||||||||||||
| Oklahoma |
x |
1 |
|||||||||||||||||||||
| Oregon |
x |
x |
x |
||||||||||||||||||||
| Pennsylvania |
x* |
no |
no |
x |
x |
x |
3 |
3 |
|||||||||||||||
| Rhode Island |
x |
||||||||||||||||||||||
| South Carolina |
x* |
x* |
x* |
x/* |
x* |
x* |
x |
x |
4 |
5 |
|||||||||||||
| South Dakota |
x |
no |
x* |
no |
x |
x |
x |
RN,MD |
no |
x |
3 |
3 |
|||||||||||
| Tennessee |
x |
x |
1 |
||||||||||||||||||||
| Texas |
x* |
x* |
x* |
x* |
x |
x |
x |
2 |
2 |
||||||||||||||
| Utah |
x* |
x |
x |
RN,MD |
2 |
||||||||||||||||||
| Vermont |
x |
x |
RN,MD,APRN,Dentist |
1 |
|||||||||||||||||||
| Virginia |
x* |
1 |
|||||||||||||||||||||
| Washington |
x* |
x* |
x* |
x* |
x* |
x |
x |
x |
3 |
3 |
|||||||||||||
| Washington, D.C. |
x |
x* |
x |
x |
x |
2 |
|||||||||||||||||
| West Virginia |
x* |
x |
x |
x |
x |
1 |
|||||||||||||||||
| Wisconsin |
x |
x |
RN,MD,Podiatrist,Dentist,Optometrist |
x |
1 |
||||||||||||||||||
| Wyoming |
x* |
x |
x |
RN,MD,Dentist |
1 |
||||||||||||||||||
* with additional education
x = written
Y = verbal
non-specific-specific
=1-5
unrestrictive-restrictive=1-5 (with 1 being the least and 5 being the most)